Tidsskriftet: Psykologi i kommunen

Implementering av et pedagogisk tiltak i et kommunalt skolefraværsteam

Fagfellevurdert:

Problematisk skolefravær- implementering av intervensjon

Av: Ulla Irene Hansen, Kenneth Larsen og Ellen K. Munkhaugen

Lærerens opplevelse av anerkjennende handlinger i egen arbeidshverdag

Fagfellevurdert:

Anerkjennende handlinger i lærers hverdag

Av: Kathrin Skjåk Teigum, Roar Stokken og Helene Hoemsnes

Fagartikkel:

Autisme og kamufleringsatferd

Psykologi i kommunen nr. 2 2024

Av: Nils Kaland

Fagartikkel

Hvordan kan lærers mentalisering fremme trygg tilknytning med elever?

Psykologi i kommunen nr. 2 2024

Av: Cecilie Gudmunsen

Fagfellevurdert:

Implementering av COS-P

Psykologi i kommunen nr. 1 2024

Av. Ingvild Sundfør Rasmussen og Hanne Cecilie Braarud

Lenker

Forum for psykologer i kommunen

Forum for psykologer i kommunen

Foreldre til barn med autismespekterforstyrringar sine erfaringar kring samarbeid mellom skule og heim

Fagfellevurdert:

Foreldres erfaringar kring skule heim samarbeid

Psykologi i kommunen nr. 1 2024

Av: Jorun Elin Dahl, Tove Sandvoll Vee, Stian Orm og Irene Aasen Andersen

Leserinnlegg:

Klarer du å samabeide med løver?

Psykologi i kommunen nr. 1 2024

Av: Lisbeth Høvig Ruus

Spesialiseringsoppgave:

Kartlegging av psykisk helse hos barnevernsbarn

Psykologi i kommunen nr. 1 2024

Av: Kristian Torbergsen

Fagfellevurdert:

Skolevegring og bekymringsmeldinger til barnevernet

Psykologi i kommunen nr. 2 2023

Av: Marie-Lisbet Amundsen og Jens B. Grøgaard

Fagfellevurdert:

Utvikling i skolen – skoleeier som aktiv aktør

Psykologi i kommunen nr. 2 2023

Av: Mette Meidell, Bodil Svendsen og Elin Bø Morud

Fagfellevurdert:

Hvilke faktorer mener unge med ADHD har hatt betydning for at de har klart å gjennomføre videregående utdanning på normert tid?

Psykologi i kommunen nr. 2 2023

Av: Camilla Selmer og Marie-Lisbet Amundsen

Leserinnlegg:

Tverrfaglig samarbeid – fra en mammas perspektiv

Psykologi i kommunen nr. 2 2023

Av: Anne Lise Sørheim

Spesialiseringsoppgave

Utprøving av BrugerInvolvering i KVAlitetsudvikling (BIKVA) modell som kvalitetsutvikling i oppvekstsektor av PPT

Psykologi i kommunen nr. 1 2023

Av: Lene Charlotte Natås Steffensen

Fagfellevurdert

Medvirkning og deltakelse som vesentlige komponenter for utforming av målsettinger: En litteraturgjennomgang

Psykologi i kommunen nr. 1 2023

Av: Eireen Finden, Jon A. Løkke og Tove Sandvoll Vee

Fagfellevurdert

Diagnose som verktøy for mestring

Psykologi i kommunen nr. 1 2023

Av: Yvonne Jakobsen og Mirjam Harkestad Olsen

Fagfellevurdert

Psykisk helse i skolen og lærerrollen: kan sosial og emosjonell læring bidra?

Psykologi i kommunen nr. 1 2023

Av: Elin Nesvoll Vangsnes og Kjersti Balle Tharaldsen

Fagfellevurdert

Erfaringer med innføring av et voldsforebyggende program for personer med utviklingshemming

Psykologi i kommunen nr. 1 2023

Av: Tone Hee Åker, Heidi Kårtveit og Kristina Areskoug Josefsson

Fagfellevurdert

Medvirkning og motivasjon

Psykologi i kommunen nr. 5 2022

Av: Torunn Berg Johansen og Mirjam Harkestad Olsen

Fagfellevurdert

Utvikling av pedagogisk kvalitet i en norsk barnehage

Psykologi i kommunen nr. 5 2022

Av: Elisabeth McGuire og Mona Winsnes

Fagfellevurdert

Elever med stort læringspotensial: Legitimere forklaringer for å passe inn

Psykologi i kommunen nr. 5 2022

Av: Camilla Porsanger og Mirjam Harkestad Olsen

Fagfellevurdert

Tilpassing av kroppsøving for elevar med fysisk funksjonsnedsetting

Psykologi i kommunen nr. 5 2022

Av: Merete Sandal og Kirsten Flaten

Fagfellevurdert

Autisme og eksekutive funksjoner

Psykologi i kommunen nr. 5 2022

Av: Nils Kaland

Fagartikkel

Medvirkning gjennom anerkjennelse i skolen

Psykologi i kommunen nr. 5 2022

Av: Beate Heide og Tove Merete Mikalsen Pleym

Fagfellevurdert

Estetiske læringsprosesser brukt i tilpasset opplæring på småskoletrinnet

Psykologi i kommunen nr. 4 2022

Av: Aase Marit T. Sørum Ramton

Fagfellevurdert

Norske og danske PP-rådgiveres opplevelse av «utenfrastyring»: En kvalitativ studie

Psykologi i kommunen nr. 4 2022

Av: Torill Moen og Thomas Szulevicz